The category of time in Lorik Fedoseev’s children’s drawing “Direct Hit on a House”, 1941

Abstract

The study aims to provide a comprehensive analysis of Lorik Fedoseev’s children’s drawing “Direct Hit on a House”, created during the Siege of Leningrad, by examining various aspects of the category of time. The article analyzes the sources mentioning and reproducing this children’s drawing, provides an art-historical interpretation, and presents previously unknown facts about the young author’s biography. The scientific novelty of the research lies in the fact that the analysis of the children’s drawing includes the chronological framework from the moment the drawing was created to its existence and contemporary representation. Biographical information about the author of the drawing is introduced into scientific discourse for the first time. The study demonstrates the spatio-temporal uniqueness of Lorik Fedoseev’s children’s drawing “Direct Hit on a House” and examines its representative function in the historical context of its time. Information about the drawing is clarified. Numerous copies are identified, noticeably differing from the original in color schemes, compositional arrangement of objects, and changes in proportions. Thanks to archival documents, some facts of the young author’s biography are presented as part of the history of his family and the history of besieged Leningrad. Using Lorik Fedoseev’s drawing as an example, the problem of preservation and attribution of children’s drawings from the Siege of Leningrad, which has been little studied, is demonstrated.

References

1. Горячева Е. С. Образ войны в рисунках в детских блокадных дневниках // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2018. № 3 (29).
2. Ловягина В. Е. Рисунки детей блокадного Ленинграда в собрании Государственного музея истории Санкт-Петербурга // Рисунки детей блокадного Ленинграда из собрания Государственного музея истории Санкт‑Петербурга: альбом-каталог / авт.-сост. В. Е. Ловягина. СПб.: ГМИ СПб, 2016.
3. Муртузова К. Ч. Рисунки детей блокадного Ленинграда // Молодежный вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2020. № 1 (13).
4. Некрасова-Каратеева О. Л. Детский рисунок: комплексное искусствоведческое исследование: дисс. … д. иск. СПб., 2006.
5. Произведение искусства как документ эпохи: сборник статей: в 2 ч.: по материалам международной научно-практической конференции (НИИ теории и истории изобразительного искусства РАХ, 2011) / отв. ред. Т. Г. Малинина. М.: НИИ теории и истории изобразительного искусства РАХ, БуксМАрт, 2014. Ч. I.
6. Рыков А. В. Проблема времени в изобразительном искусстве // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2. 2006. Вып. 3.
7. Рюмина Т. В., Созонов В. С. Описание и анализ рисунков, отражающих восприятие ребенком военных действий // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. № 2.
8. Рязанова С. В. Пространство и время в художественном творчестве: дисс. … к. филос. н. СПб., 2017.
9. Финслер О. В. Философские концепции времени в изобразительном искусстве // Веснік Брэсцкага універсітэта. Сер. 1. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. 2011. № 2.
10. Фомина Н. Н. Художественное творчество детей в период войны // Искусство в школе. 2015. № 3.
11. Хухрина О. В. Детский рисунок как источник по изучению Великой Отечественной войны и Ленинградской блокады // Патриот: актуальные вопросы военной истории России и ее силовых структур. Военная история России и воспитание гражданственности: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции / под общ. ред. А. В. Запорожченко. Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2023.
12. Хухрина О. В. Художественные образы военного детства в рисунках испанских и советских детей 1930-1940-х гг. // Ибероамериканские тетради. 2024. № 12 (4).
13. Щукина Е. Л. Очерки блокадных дней: из опыта работы детских садов Куйбышевского района Ленинграда. СПб.: Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2010.

Author information

About this article

Publication history

• Received: March 25, 2025.
• Published: April 25, 2025.

Keywords

• детский рисунок
• блокада Ленинграда
• категория времени
• пространственно-временная уникальность
• Лорик Федосеев
• children’s drawing
• Siege of Leningrad
• category of time
• spatio-temporal uniqueness
• Lorik Fedoseev

Copyright

© 2025 The Author(s)
© 2025 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)